Multiculturalité et intégration pré-scolaire

Quelles mesures prendre pour les enfants d’immigrés ?

Azouz Begag

On le sait, l’école primaire ne parvient pas toujours à gommer les inégalités linguistiques et culturelles entre les enfants d’immigrés et les enfants du lieu. Mais ce n’est pas une fatalité pour autant et il faut se questionner sur les mesures à prendre en amont, notamment au niveau du pré-scolaire: com- ment encourager la lecture dans des milieux allophones et parfois peu habitués à la lecture? La valorisation de la langue d’origine peut-elle jouer un rôle ? Quelles relations établir avec les parents pour faciliter le processus d’intégration des enfants ? De par ses origines, ses études et son expérience aussi bien intellectuelle que politique, Azouz Begag évoquera un certain nombre de pistes très stimulantes et très ancrées dans la pratique.

partager permalien

En partenariat avec le Service de la cohésion multiculturelle du canton de Neuchâtel dans le cadre du colloque « Réussir l’intégration dès l’enfance » organisé par le COSM le 25 novembre et des Babéliades qui auront lieu le samedi 26 novembre à La Chaux-de-Fonds.
En collaboration avec Payot Libraire.

Azouz Begag

D’origine algérienne et né en France, Azouz Begag est un homme politique, écrivain et chercheur français en économie et sociologie. Il est chargé de recherche du CNRS à l’Université Paris-IV. Il a été ministre délégué à la Promotion de l’égalité des chances du 2 juin 2005 au 5 avril 2007 dans le gouvernement Dominique de Villepin, fonction qu’il quitte afin de prendre une part active dans la campagne présidentielle de François Bayrou. Il est l’auteur de très nombreux ouvrages aussi bien scientifiques tels que, pour les plus récents, « Les Dérouilleurs: ces Français de banlieue qui ont réussi », « L’Intégration », « C’est quand il y en a beaucoup… », que littéraires pour les adultes avec « Un mouton dans la baignoire », « La Guerre des moutons » ou encore « Dites- moi bonjour » et pour le jeune public avec « La leçon de francisse ».