Pourquoi avons-nous si peur de nous tromper ? L’erreur est-elle toujours une faute ? Et si l’erreur était naturelle féconde indispensable même ? Après avoir montré combien nous sommes conditionnés dès l’enfance pour avoir peur de l’erreur nous montrerons sa relativité et son formidable potentiel dans des domaines aussi divers que la science l’entreprenariat ou encore le football. Mais si l’erreur était réhabilitée il faudrait repenser l’enseignement voire même l’évaluation des élèves ! A quoi ressemblerait alors l’éducation ? Un exercice auquel nous nous livrerons sans vergogne dans cette conférence vivante et interdisciplinaire qui concerne toutes celles et tous ceux qui ont eu le malheur (ou la chance ?) de se tromper un jour.
Professeur agrégé de chimie, docteur en sciences de l’éducation et en
philosophie, auteur de plusieurs ouvrages sur la science et l’éducation, Richard-Emmanuel Eastes coordonne le centre de soutien à l’enseignement supérieur de la HES-SO. En parallèle, il est chercheur associé au STS Lab de l’Université de Lausanne et dirige la société de conseil en communication scientifique et en ingénierie cognitive SEGALLIS.
